Alla Scuola Paritaria Paolo VI, l’apprendimento dell’inglese non è un’aggiunta al percorso formativo: è una parte viva e integrante dell’educazione alla comunicazione e all’incontro.
Imparare una lingua significa aprirsi a una dimensione internazionale. Per questo il percorso linguistico è potenziato sin dalla scuola primaria e prosegue nella secondaria, con attività calibrate sull’età e sul livello di ciascuno studente.

L’insegnamento dell’inglese si basa su un approccio personalizzato: attraverso il Placement Test, ogni alunno viene guidato a scoprire il proprio livello di competenza e inserito in percorsi didattici dedicati.
Questo permette di valorizzare i punti di forza, potenziare le aree di miglioramento e stimolare un apprendimento attivo e motivante.
Le lezioni, condotte anche da docenti madrelingua, favoriscono la naturalezza nella conversazione.
Già dalla scuola primaria i bambini partecipano alle prime esperienze di certificazione con lo Starters Cambridge in classe terza e il Movers in classe quinta; mentre nella secondaria proseguono con livelli via via più avanzati, fino a conseguire le certificazioni Cambridge riconosciute a livello internazionale.

Il bilinguismo, per noi, non è solo una competenza, ma un modo di guardare al mondo.
Offriamo un ambiente dove l’inglese è vissuto quotidianamente, in modo naturale, attraverso attività, progetti e momenti di dialogo che rendono la lingua parte della vita scolastica.
L’orario curricolare integra ore dedicate a classi aperte, per garantire un apprendimento efficace e coerente con il livello di ciascuno.

Accanto all’inglese, nelle ore curricolari è presente anche l‘insegnamento della lingua spagnola. Anche per lo spagnolo l’obiettivo è portare gli studenti verso le certificazioni linguistiche e offrire loro un ulteriore strumento per aprirsi al mondo, motivo per cui la scuola offre un’ora extracurricolare di spagnolo nella scuola secondaria di primo grado.